De la comunicación institucional a la participación social: transiciones comunicativas en una institución científica de la región Amazonas, Perú

Resumo

Este artículo analiza las prácticas comunicativas en el desarrollo social del Instituto de Investigación de Arqueología y Antropología “Kuélap”, región Amazonas, Perú. A través de un enfoque cualitativo basado en observación participante, entrevistas y revisión documental, se examina cómo dichas prácticas contribuyen a la cohesión social, la inclusión y la apropiación del conocimiento científico por parte de las comunidades locales. Los resultados evidencian que las prácticas comunicativas del instituto configuran un escenario híbrido. Por un lado, responden a un modelo de comunicación institucional de carácter predominantemente unidireccional, basado en la difusión del conocimiento y la centralización de los procesos comunicativos. Por otro lado, emergen iniciativas orientadas a la interacción directa, la educación no formal y el vínculo con comunidades, que sugieren un tránsito hacia formas más participativas. No obstante, la participación identificada se sitúa principalmente en niveles de acceso e interacción, con limitada incidencia en procesos de coproducción de conocimiento. Esto evidencia una brecha entre el discurso participativo y su implementación institucional. Se concluye que la comunicación constituye un eje estratégico en transición, clave para fortalecer el rol social de las instituciones científicas en contextos descentralizados. Asimismo, se plantea la necesidad de avanzar hacia modelos más colaborativos e interculturales.