Processo de ensino no curso de especialização em produção de documentários da UFRN: experiências e reflexões
Mots-clés :
documentaire, audiovisuel, enseignement, méthodologies actives, université publiqueRésumé
L’article traite des pratiques pédagogiques du programme lato sensu d’études supérieures en production documentaire (UFRN). Dans ce processus, les étudiants ont pu expérimenter l’adoption de méthodologies actives. Le cours utilise une structure scolaire qui privilégie la production audiovisuelle. Le contenu programmatique allait des principes fondamentaux liés à l’histoire, à la théorie et au langage documentaire aux connaissances instrumentales.
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Jesuíno Brilhante (1972), de William Cobbett.
Leningrado, Linha 41, de Dênia Cruz Skaff.
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