Processo de ensino no curso de especialização em produção de documentários da UFRN: experiências e reflexões
Keywords:
documentary, audio-visual, teaching, active methodologies, public universityAbstract
The article discusses pedagogical practices in the lato sensu Graduate Program in Documentary Production (UFRN). In this process, the students were able to experience the adoption of active methodologies. The course used a curricular structurethat privileged audiovisual production. The programmatic content ranged from the fundamentals related to history, theory and documentary language to instrumental knowledge.
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Jesuíno Brilhante (1972), de William Cobbett.
Leningrado, Linha 41, de Dênia Cruz Skaff.
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