O ensino do cinema documentário como tarefa hermenêutica
Palavras-chave:
documentário, hermenêutica, Gadamer, imagemResumo
O presente artigo discute e problematiza o ensino do cinema documentário
como tarefa hermenêutica, tendo como referência o pensamento de Hans-Georg Gadamer. Este ponto de vista salienta o traço filosófico-interpretativo como um componente fundamental da relação com as produções documentais, possibilitando novas possibilidades de análise desde a elaboração dos projetos até as repercussões imagéticas no horizonte da vida social.
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